Блок памяти. Тайна творчества гениев

español

об авторах сайта

Е. Синицын, О.Синицына

Тайна творчества гениев (фрагменты из книги)

Блок памяти

Память и творчество - это две наиболее важные субстанции деятельности автономного психонейрофизиологического комплекса. Известно, что гении обладали очень высокой способностью запоминания информации; композиторы - музыкальных образов, музыкальных тем, мелодий; художники запоминают увиденную ими натуру. Все это результат продуктивной работы памяти у гениальных людей. Известно, что Цезарь мог заниматься одновременно несколькими делами, благодаря своей исключительной способности к запоминанию информации. Моцарт, Паганини и Бетховен обладали выдающейся музыкальной памятью с самого детства. Гениальный пианист С. Рихтер помнил наизусть десятки концертов. Искусствовед Соллертинский знал 25 языков и владел многими диалектами. Но нас больше интересует не уникальная способность гениев запоминать информацию, а то, в чем заключаются особенности взаимной согласованной работы всех трех блоков автономного психонейрофизиологического комплекса в процессе создания великих творений. Как протекают процессы запоминания и считывания из памяти информации у великих людей.

Информационно-смысловые образы, поступающие извне в автономный психонейрофизиологический комплекс, сразу попадают в первый блок психических функций. В этом блоке происходит сознательная первичная обработка внешних сигналов в зависимости от психологического типа гения. Затем в блоке психической фильтрации эта переработанная частично информация отбирается по принципу сочленения ее с внутренними информационно-смысловыми структурами. Ненужная информация ослабляется и забывается. В этом процессе участвуют блоки кратковременной и долговременной памяти. Если обычный человек многое не замечает из того множества информации, которая его окружает, то у гения восприятие информации устроено так, что запечатлеваются малейшие детали – «художник» видит неизмеримо больше того, что может видеть обычный человек. В потоке информации много того, что не имеет актуального значения для развития информационно-смысловых и других видов структур, поэтому уже на первом этапе часть информации не воспринимается сознанием и не запечатлевается в блоке долговременной памяти. Эта информация сразу или постепенно отсеивается в блоке психической фильтрации или, будучи существенно ослабленной, вытесняется в бессознательное. Уже стало притчей, что многие гении отличаются рассеянностью, забывают самые простые вещи. Многие видят в этом одну из странностей великих людей, но на самом деле, рассеянность великих - это лишь самый простой механизм, защищающий напряженную творческую деятельность их сознания. Этот механизм защиты мы можем интерпретировать как еще одну функцию или акт психической фильтрации той информации, которая не нужна и даже отвлекает от информации, необходимой для развития актуализированных творчеством структур, находящихся в постоянном напряжении. Фактически, рассеянность есть плод высшей сосредоточенности гения в процессе творчества. Все что не связано с творчеством вытесняется из сознания, не контролируется им и забывается как ненужное.

Чтобы происходило развитие информационно-смысловых структур, запечатленных в памяти, они должны быть вызваны из нее. Считываясь из блока памяти, эти структуры проходят первичный процесс обработки в блоке психической фильтрации. В этом блоке осуществляется отбор информации, часть которой является актуальной для творческой работы. Выбранная из долговременной памяти информация совместно с новой - пришедшей извне информацией - поступает в блок творчества и в этом блоке осуществляется синтез новых элементов структур, и таким образом происходит расширение структур. Чтобы понять механизмы памяти в процессе творческой деятельности, сначала остановимся на функционировании кратковременной и долговременной памяти.

У ученых-физиологов, занимающихся проблемой кратковременной и долговременной памяти, существуют две точки зрения на механизмы хранения и консолидации следа памяти. Первая гласит: информация попадает в отдел долговременного хранения через кратковременную память. Кратковременная память не в состоянии долго удерживать информацию, и хотя последняя туда попала, она может исчезнуть навсегда. Чтобы информация хранилась долго, биохимические процессы, обеспечивающие ее - растянуты по времени. Поэтому возникает большая глубина следа хранимой информации, и она может воспроизводиться в человеке спустя длительный промежуток времени после ее получения. Согласно другой точке зрения, все зависит от того, насколько близко или далеко находится след памяти от порога считывания. Если след памяти где-то в окрестности порога считывания, то информация хранится долго и считывается быстро и без усилий, такая информация как бы находится в долговременной памяти (36). Если след памяти попадает в подпороговое состояние, то воспроизвести информацию чаще не удается и создается впечатление, что информация просто забыта, то есть она может быть воспроизведена только сразу, как только оказалась в памяти.

Психическая фильтрация является суммарным фактором при запоминании информации, когда поступающая информация усиливается психическим фильтром, то она запоминается более прочно, когда входная информация подавляется фильтром, то она быстро вытесняется из сознания и забывается. Р. Ильюченок считает, что попадание следа памяти в окрестность порога считывания зависит от степени эмоциональной окрашенности информации в момент ее предъявления, и ее биологической значимости для человека. Биологически значима любая информация, имеющая отношение к основной деятельности, допустим, это информация, развивающая структуры. Согласно взглядам Ильюченка, след памяти быстро переходит в подпороговое состояние и его считывание и воспроизведение в связи с этим затруднено. Если же воспринимаемая информация сопровождается сильными переживаниями, то след памяти находится в определенной близости от порога считывания, и зафиксированная информация в долговременной памяти легко считывается даже по прошествии длительного времени. Так как при творческой деятельности человек испытывает множество разных эмоций и чувств (радость, отчаяние, страх непризнания и т.д.), то структуры, которые появляются, прочно запоминаются и в нужный момент быстро без затруднений считываются из памяти.

Отметим, что все виды структур, которые ближе к порогу считывания, легко вызываются из памяти, но при этом та, которая доминирует, вытесняет все остальное неактуальное множество структур. Актуализация одной из структур или всех сразу соответствующей потребностью, приводит ее в область памяти, расположенной в окрестности порога считывания. Например, для ученого актуальными будут информационно-смысловые структуры, связанные с научной работой. В плане быстрого и затрудненного считывания информации есть одна интересная особенность, отличающая гениальных людей. У гениев мышление ассоциативно, в то время как у индивидов с примитивным конкретным мышлением (термин Юнга) оно развито крайне слабо.

Способность гения мыслить ассоциативно объясняется по-разному. Одна из гипотез заключается в том, что мозг гениально одаренного человека хранит информацию в целях компактной упаковки в виде ассоциативных структур. Трудно сказать, какова природа этого явления: наследственность или эволюция, идущая параллельно с развитием структур различных видов. Создание многих произведений искусства или научных теорий связано со всплыванием из памяти ассоциативных структур, подталкивающих к идее создания произведения или теории. Следуя этой мысли, полагаем, что поскольку творчество гениев связано с ассоциативным мышлением, по-видимому, процесс творчества – это непрерывное связывание в ассоциации различных элементов, комбинаций этих элементов. Но в целях экономии памяти, пересекающиеся элементы и связи, не должны дублироваться, а должны иметь один и тот же след; информация сильно сжимается, и возникает эффект легкого вытаскивания по цепочке ассоциативно связанных структур. Если это так, то можно полагать, что рождение феноменальных идей в искусстве обязано тому, что гений извлекает в нужный момент из памяти, хранящуюся там в виде бесчисленных ассоциативных структур нужную информацию.

Врубель "Полет Фауста и Мефистофеля"

В. Верещагин "Апофеоз войны"

По-видимому, в поэзии так рождаются метафоры. Поэтому стоит потянуть за «веревочку» и одна структура или понятие вытаскивает из памяти другое понятие или структуру. В этом феномен великого искусства, великой литературы и музыки. Идея и образ никогда не остаются единственными, а возникают одно за другим. По-видимому, в мозгу гениально одаренных людей гигантское число ассоциативных цепочек и по мере творчества их число возрастает. Отличительная особенность продуктивной творческой работы гения усиливается с накоплением творческих достижений и связана с очень быстрым процессом считывания ассоциативной информации. В результате, сознание в союзе с бессознательным как по лабиринту осуществляет сцепление одной структуры с другой. У людей со средними способностями (особенно с примитивным конкретным мышлением) множество структур разорвано, но у гениев, они образуют гигантские объединения, с бесчисленным количеством связей. Например, у поэтов могут объединяться информационно-смысловые структуры с образно-цветовыми смысловыми или даже с музыкально-смысловыми структурами (так происходит и у композиторов, иначе, как бы они сочиняли произведения со сценическим действием).

Но кроме объединения структур разного вида по элементам, которые у них не совпадают, есть еще принцип их синтеза через явление пересечения общих элементов. Тогда возникает общая многофункциональная структура, общими элементами которой являются локальные смысловые структуры. Например, мы слышим в музыке бурю или шелест листьев, следовательно, структурные музыкальные фрагменты, ассоциированные с этими явлениями, близки по смыслу с информационно-смысловой структурой, выражающей эти явления. Если бы художник написал пейзаж, навеянный ему той же музыкой, то на картине мы могли бы увидеть борющийся с волнами корабль или согнувшиеся под порывами ветра ветви деревьев.

Область, где пересекаются три вида структур: информационно-смысловые ИСС, образно-цветовые смысловые ОЦС, музыкально-смысловые МС есть область одинаковых смыслов. Для понимания механизмов творчества принципиально важно выяснить, на какой основе происходит дополнение и пересечение структур.

Музыкально-смысловая структура определена двумя признаками: музыка и содержание; образно-цветовая смысловая структура определена признаками: цвет, образы, смыслы; информационно-смысловая структура определена: понятиями, отношениями между ними, смыслами понятий и отношений. Известно, что пересечение множеств объектов осуществляется по их общим признакам, характеризующих эти объекты. Поскольку общим признаком для данных видов структур являются смыслы (содержание), то области, в которых определены эти виды структур, имеют общие признаки – смыслы. Поэтому пересечение трех областей обусловлено теми идентичными признаками-смыслами, которые определяют существование всех трех областей. Общая область образована объединением областей, каждая действует в ограниченном пространстве. К их общей части, где сосредоточены смыслы (например, смысл бури в музыке, живописи или поэзии) присоединяются области других признаков: музыки, цвета, информации. В результате рождается новая синтезированная объединенная область. И эта область отображается в памяти. Синтез различных структур не может быть алгоритмизирован, поэтому этот синтез и есть область искусства, в котором господствует произвольность. Великий композитор, писатель, художник неповторим и оригинален, благодаря своей способности синтезировать различные виды структур так, как еще никто не делал этого до него. Синтез различных структур запечатлевается в памяти. Свойство гениальности можно трактовать как гармоничный синтез разного вида структур. Этим можно объяснить один из факторов гениальности – универсальность гениев – их необыкновенную способность к работе в разных областях. Когда рождаются новые элементы структур, они вновь запечатлеваются в памяти, где и происходит расширение, эволюция прежних структур. Дар гениальности – это дар огромной скорости всех процессов роста структур, их запечатления в памяти, эмоционального окрашивания, вновь быстрого считывания в сознание, фильтрации новых элементов структур и закрепления окончательного варианта. Эту мысль подтверждает высказывание немецкого художника эпохи Ренессанса А. Дюрера, написавшего, что один художник «может в течение дня набросать пером на половине листа бумаги или выгравировать резцом на маленьком куске дерева нечто более прекрасное и совершенное, нежели большое произведение иного, делавшего его с величайшем усердием».

По данным нейрофизиологов, все, что попадает в память, уже не исчезает, проблема только в том, как вновь воспроизвести запечатленное ранее. Если же мысль записана, то она может быть воспроизведена из памяти даже по прошествии многих лет.

Скорость считывания образов из памяти не зависит от того, является ли гений ученым или художником (в широком смысле). Необходимо только одно условие, чтобы «находка» поражала автора, тогда она окрашивается эмоционально и прочно запоминается. Такая «находка» может годами храниться в памяти. Так, первые музыкальные мысли, легшие в основу Девятой симфонии Бетховена, появляются за много лет до начала систематической работы над этим произведением, – пишет А. Альшванг, – первая мысль грандиозной симфонии была запечатлена на бумаге примерно в 1809 году, то есть за пятнадцать лет до завершения произведения» (3, с. 423).

Информация и память

Если в мозг поступает сигнал-раздражитель, направленный на какой-либо след памяти образа, то в ответ на этот раздражитель, след памяти образа может или считываться или не считываться. Возбуждение мозговых центров - при наличии потребности, как считает нейрофизиолог П. Симонов, увеличивает чувствительность мозговых центров к действию внешних стимулов (предположительно связанных с удовлетворением данной потребности) (75). Поскольку у гениев велика идеальная потребность к новизне и велика концентрация внимания на отдельных элементах структуры, то результатом этой особенности становится то, что порог считывания следа памяти, отображающий эти структуры, будет смещаться в сторону быстрого считывания, и быстрее наступает догадка. По-видимому, в памяти осуществляется флуктуация порога считывания понятий и информации. Эта способность перемещать порог считывания и обуславливает высокую продуктивность творчества гениев, то есть, иными словами, высокую скорость развития различных структур. Таким образом, одержимость гениев творчеством и их стремление к новизне порождает механизм быстрого считывания информации из памяти.

Потребность актуализирует цель, а цель в свою очередь - актуализирует информационно-смысловую структуру (или другой вид структур), приводит её в возбужденное состояние, иногда создавая навязчивый образ. Это порождает также процессы быстрого считывания информации из памяти. Поскольку структура может длительное время находится в возбужденном состоянии, то озарение для её расширения и развития может произойти в любой момент. Если после считывания (воспроизведения) из памяти в сознание актуализированных структур происходит всплеск импульсов из бессознательного, чтобы дополнить эти структуры новыми элементами, то этот процесс составляет скачок из области подпорогового считывания информационно-смысловых структур в область близкую к порогу, где считывание информации происходит мгновенно.

Проблема скорости считывания из памяти информации крайне важна. Когда возникает ассоциативная связь между различными понятиями в памяти, то можно полагать, что они как бы упаковываются в одной ячейке памяти. Если стать на точку зрения, согласно которой, упаковка ассоциативно связанных элементов происходит в одном месте, то порог считывания информации будет ниже, как и для другого элемента, хранящегося в той же ячейке памяти. Поэтому когда в сознании происходит концентрация внимания на каком-либо понятии, и оно становится энергетически возбужденным, оно тотчас же вытягивает за собой с ним ассоциативно связанное. В редких случаях такой скачок может быть пророческим и гениальным озарением - если озарение приводит к попаданию в далекую область новых структур. Но как только направление мысли попадает в область новой структуры (пусть случайно и ассоциативно, как это было во сне у Менделеева, когда он увидел карточный пасьянс, и у него на бессознательном уровне возникла комбинация химических элементов) из «прихожей» сознания выплывают в область сознания элементы другой – ассоциативно связанной с прежней – структуры.

Почему так сильно «подбрасывают» мысль ассоциативные трамплины-подсказки, открытые Кедровым? Почему многие из ученых, рассказавшие о своих творческих озарениях, отмечали главенствующую роль наглядных образов, способствующих открытию, почему важен наглядный образ на первом этапе исследования? Ответ следующий: модель, образ, след памяти (энграмма) легко воспроизводится или считывается из памяти, если мысль случайно наталкивается на связанный с ней ассоциативно - другой образ (карточный пасьянс и таблица Менделеева, планетарная модель атома Резерфорда и т.д.).

Если пересечения двух ассоциативных образов в процессе творчества не происходит, то не будет озарения, и открытие не совершается. Мысль неоднократно движется по элементам старых структур и не может вырваться из их плена, создавая в сознании негативный «навязчивый образ». Есть известный принцип Адамара и Тэна – нужно уметь думать «около», другими словами, вырваться из круга ложных представлений «негативного навязчивого образа». Нужно только поймать удачу – «зацепиться» хотя бы за один ассоциативный элемент, а дальше все развивается молниеносно. Как только прежние представления преодолены, теперь возникает новый положительный «навязчивый образ», и здесь мысль не отторгает новые идеи. Между блоком памяти, блоками фильтрации и блоками творчества возникает непрерывный обмен, отбор новых идей и новых образов. Но при появлении ассоциации, область решения суживается, а вероятность замыкания их в новую структуру увеличивается, так как ассоциация резко суживает область поиска.

Метафорически этот процесс можно изобразить как пересечение полос света от двух прожекторов. Один образ является основным, а другой образ – ассоциативный. Освещение в одном направлении не может быть полным, но подключение к нему второго прожектора, направленного в то же место, приводит к желанной находке.